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社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平：1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明（ ）。
A.社会公正是具体的B.社会公正是历史的C.社会公正是相对的D.社会公正是有阶级性的
A.社会公正是具体的B.社会公正是历史的C.社会公正是相对的D.社会公正是有阶级性的
教育为什么在人的身心发展中起主导作用?
教育行政法规的制定、发布机关是
A.全国人大B.省级人大C.国务院D.教育部
A.全国人大B.省级人大C.国务院D.教育部
教育学萌芽的标志是_____的提出。【】
A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象
A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象
政治经济制度对教育政策的制约体现在【】
A.是否实行义务教育B.是否允许个人办学C.是否确定重点学校D.教师的任免E.科学技术的发展
A.是否实行义务教育B.是否允许个人办学C.是否确定重点学校D.教师的任免E.科学技术的发展
“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于（）
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国宪法》
A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国职业教育法》D.《中华人民共和国宪法》
班级管理的主要管理手段有计划、组织、_____和控制。
被誉为“课程评价之父”的是【】
A.斯密斯B.泰勒C.科尔伯格D.皮亚杰
A.斯密斯B.泰勒C.科尔伯格D.皮亚杰
你是怎样理解范例教学法的?
培养劳动者是【】
A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准
A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准
教师职业的基本要求是（ ）。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是（）
A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则
A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则
杜威的课程设计教学模式的结构是【】
A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解
学生具有发展的可能性和【】
A.潜在性B.现实性C.特殊性D.可塑性
A.潜在性B.现实性C.特殊性D.可塑性
当代较有影响的教育理论有（）。
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论
在确定智育内容时要遵循_____和_____的原则。
雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是（ ）。
A.《悲惨世界》B.《海上劳工》C.《九三年》D.《笑面人》
A.《悲惨世界》B.《海上劳工》C.《九三年》D.《笑面人》
格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了_____是教育的重要条件。【】
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度
下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是【】
A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法
A.整体印象评价法B.操行评定评价法C.问卷法D.操行计量评定法
在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（ ）
A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响
A.学校教育的影响B.家庭教育的影响C.社会教育的影响D.自我教育的影响