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文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的（）。
A、心灵
B、思想
C、价值观
D、世界观
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很多作家希望网络文学作品具有普世性，强调艺术性，不仅仅止步于称作网络文学，甚至希望网络文学终归能走向文学。在网络的限制之下，评论界一直有个焦虑，没有发明或者没有创造出一种应对网络文学的方式。从《诗经》到唐诗宋词的传统，思想性、意识性以及现在网络文学所强调的娱乐性，这其中的任何一条标准只要能够达到极致都是好文学。从传统文化里面孕育出的一整套评论方式是不会轻易改变的，能改变的只有今天的评论家面对具体作品的视角和对不同作品的阐释方式。
对这段文字的主旨概括最准确的一项是：
A.人们对文学和网络文学的理解存在误区
B.针对网络文学的评论方式目前尚未形成
C.网络文学与传统文学评论方式格格不入
D.评论者对网络文学的评价方式见解不一
对这段文字的主旨概括最准确的一项是：
A.人们对文学和网络文学的理解存在误区
B.针对网络文学的评论方式目前尚未形成
C.网络文学与传统文学评论方式格格不入
D.评论者对网络文学的评价方式见解不一
“价值阅读”要求（ ）。
A.发现作品的文化意义
B.发现文学所负载的审美价值
C.对作品进行价值评判
D.尽可能把握作品的肌质
A.发现作品的文化意义
B.发现文学所负载的审美价值
C.对作品进行价值评判
D.尽可能把握作品的肌质