搜题
钱某高中毕业后下海经商，所获颇丰，后因染上毒瘾导致家里一贫如洗，后进入戒毒所戒毒。钱某回归社区后想找一份合适的工作，因此向社会工作者求助，社会工作者的下列行为体现了优势理论的是()。
A.协助钱某矫正不良行为
B.社会工作者强调钱某是有能力和优势的
C.和钱某一起回忆过去的经历对现在的影响
D.强调钱某具有自由选择的权利
A.协助钱某矫正不良行为
B.社会工作者强调钱某是有能力和优势的
C.和钱某一起回忆过去的经历对现在的影响
D.强调钱某具有自由选择的权利
小谷是一名小学六年级的学生，近期看了很多暴力电影，又结交了一些社会上的无业青年，学校老师说他在学校出现打骂同学的现象，父母也难以管教。社会工作者在与小谷的交流中发现，小谷的梦想是成为一个黑道老大，他想象着和跟班兄弟一起打架会十分风光。社会工作者决定协助小谷修正自己的梦想和想象。社会工作者的介入策略主要依据了（）。
A.精神分析理论
B.存在主义理论
C.生态系统理论
D.认知行为理论
A.精神分析理论
B.存在主义理论
C.生态系统理论
D.认知行为理论
项目评估的主体是指由谁对项目进行评价。根据评估者与项目的关系，以下不属于评估主体的是（ ）。
A.项目执行者
B.项目制订者
C.独立第三方
D.项目委托者
A.项目执行者
B.项目制订者
C.独立第三方
D.项目委托者
服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好啰嗦，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我披露技巧，最适当的回应是（ ）。
A.“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人”
B.“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”
C.“当年我也接受不了妈妈的啰嗦，但后来我还是理解了妈妈”
D.“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”
A.“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰嗦的人”
B.“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”
C.“当年我也接受不了妈妈的啰嗦，但后来我还是理解了妈妈”
D.“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”
服务对象杨女士很担心自己被解聘，社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式（ ）的技巧。
A.理性功课
B.自我表露
C.去灾难化
D.替代性选择
A.理性功课
B.自我表露
C.去灾难化
D.替代性选择
社会工作研究是使用社会研究的方法和程序，收集、分析与社会福利和社会工作有关的资料，以协助达成社会工作的目标，社会工作研究可细化为()类型。
A:本体知识的基础研究
B:基础理论的整体研究
C:基础理论的本体研究
D:本体知识的整体研究
E:本体知识的部分研究
A:本体知识的基础研究
B:基础理论的整体研究
C:基础理论的本体研究
D:本体知识的整体研究
E:本体知识的部分研究
社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）
A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突
A.对小涛进行批评、说服和教育
B.对小涛打架的行为进行负强化
C.让小涛自觉改正生活中的不良行为
D.让小涛观察别人如何和平解决冲突
社会服务机构领导为了增加员工对工作的兴趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是()。
A.轮换工作岗位
B.减少岗位工作量
C.提高福利待遇
D.发放岗位补贴
A.轮换工作岗位
B.减少岗位工作量
C.提高福利待遇
D.发放岗位补贴
赵大姐的丈夫去世后，留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社会工作者的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好，感到很愧疚。在深入交谈之后社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于()造成的。
A:选择性认知
B:自我防卫
C:自动的思维
D:自我了解
A:选择性认知
B:自我防卫
C:自动的思维
D:自我了解
(2017年)在社会策划模式中，社会工作者在建立目标之后紧接着需要做的是（）
A.评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
B.列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择
C.了解该社区内有影响力的人士对计划的期望
D.为计划的实施争取财政支持和配置人力资源
A.评估所在社会服务机构执行该计划的优势劣势
B.列出所有能达到目标的可行性方案并比较选择
C.了解该社区内有影响力的人士对计划的期望
D.为计划的实施争取财政支持和配置人力资源
在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：
小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，我每个月才挣3000多一点，每月还要支付1500元的房租，还要吃饭，我觉得生活得太累了。”
小组成员乙：“我也活得很累，但不知道为什么会这么累。我不明白人们为什么不能活得轻松些。”
小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”
其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该()。
A、澄清小组目标
B、及时进行小结
C、适当自我表露
D、摘述成员表述
小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，我每个月才挣3000多一点，每月还要支付1500元的房租，还要吃饭，我觉得生活得太累了。”
小组成员乙：“我也活得很累，但不知道为什么会这么累。我不明白人们为什么不能活得轻松些。”
小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”
其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该()。
A、澄清小组目标
B、及时进行小结
C、适当自我表露
D、摘述成员表述
实际社会工作人员与专业社会工作者的区别之处在于（）。
A.实际社会工作人员一般是行政或事业干部，而不是专业人员
B.实际社会工作人员一般不要求受过系统的社会服务方面的专业训练
C.实际社会工作人员一般靠行政系统自上而下地开展工作
D.实际社会工作者强调与服务对象的平等关系
E.实际社会工作人员的活动或多或少地带有政治色彩
A.实际社会工作人员一般是行政或事业干部，而不是专业人员
B.实际社会工作人员一般不要求受过系统的社会服务方面的专业训练
C.实际社会工作人员一般靠行政系统自上而下地开展工作
D.实际社会工作者强调与服务对象的平等关系
E.实际社会工作人员的活动或多或少地带有政治色彩
()注重分析服务对象的社会生态系统，系统地收集和服务对象有关的资料，找出各个系统之间的相互作用关系，找出社会生态系统中的资源和支持力量，帮助服务对象联系资源、落实和协调服务。
A:社会系统
B:小组工作方法
C:抗逆力
D:个案管理
A:社会系统
B:小组工作方法
C:抗逆力
D:个案管理
因金融危机，周某所在的工厂效益不好，导致失业长达一年，妻子和孩子都埋怨他不能挣钱养家。社区居委会工作人员多次帮周某找工作，但是他拒绝承认失业是自己的原因，否认自己能力不足，而且他表现出很大的焦虑。社会工作者依据()对周某的状况进行分析。
A:人本主义理论
B:精神分析理论
C:增强权能理论
D:存在主义理论
A:人本主义理论
B:精神分析理论
C:增强权能理论
D:存在主义理论
某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是（ ）。
A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生
B.让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生
C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D.采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员
A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生
B.让复位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生
C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D.采取随机筛选的办法，抽签选取12名组员
生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为()。
A.微观系统
B.中观系统
C.外部系统
D.宏观系统
E.家庭系统
A.微观系统
B.中观系统
C.外部系统
D.宏观系统
E.家庭系统
担任志愿者督导所扮演的角色不包括（）。
A.教育指导者
B.信息传播者
C.冲突处理者
D.政策影响者
A.教育指导者
B.信息传播者
C.冲突处理者
D.政策影响者
社会工作者小赵在与服务对象会谈时，通过提供情绪支持，缓解了服务对象的焦虑；通过改变不恰当的自我认知，增强了服务对象自我改变的动力。小赵的上述做法具有（）作用。
A.启发性
B.治疗性
C.安抚性
D.肯定性
A.启发性
B.治疗性
C.安抚性
D.肯定性
大李戒毒成功后经朋友介绍到一家公司给老板当司机。一段时间后，大李因工作强度大，不知不觉中又开始吸毒。在与社会工作者小林的一次会面中，大李告诉小林自己复吸的事，并表示如果老板和家人知道，不仅会丢掉工作，也会影响与家人的关系，请求小林为他保密。对此，小林合适的做法是（ ）。(2016)
A.明确告知大李毒驾的严重后果，鼓励他积极戒毒
B.遵守保密原则，协助大李保住这份工作，以维持与家人的关系
C.遵循服务对象自决的原则，由大李自行决定是否辞职
D.联系大李的家人，要求其加强对大李毒驾行为的监管
A.明确告知大李毒驾的严重后果，鼓励他积极戒毒
B.遵守保密原则，协助大李保住这份工作，以维持与家人的关系
C.遵循服务对象自决的原则，由大李自行决定是否辞职
D.联系大李的家人，要求其加强对大李毒驾行为的监管
下列不属于社会工作研究的方法的是()。
A:调查研究
B:非干扰性研究
C:实验研究
D:数据分析研究
A:调查研究
B:非干扰性研究
C:实验研究
D:数据分析研究