在假设检验中,β值是
A.犯I型错误的概率
B.犯Ⅱ型错误的概率
C.犯I型与Ⅱ型错误的概率之和
D.犯I型与Ⅱ型错误的概率之差
A.犯I型错误的概率
B.犯Ⅱ型错误的概率
C.犯I型与Ⅱ型错误的概率之和
D.犯I型与Ⅱ型错误的概率之差
从生物进化的角度,人的情绪可以分为( )
A.基本情绪
B.复合情绪
C.原始情绪
D.习得的情绪
A.基本情绪
B.复合情绪
C.原始情绪
D.习得的情绪
( )认为,脑是一个动态的结构,是一个复杂的动态机能系统
A.拉什利
B.鲁利亚
C.波伊劳德
D.弗罗伦斯
A.拉什利
B.鲁利亚
C.波伊劳德
D.弗罗伦斯
某考生学会了z检验之后,也能够在检验中采用Z的检验步骤进行解题,这是学习过程中的( )
A.正迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.自迁移
A.正迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.自迁移
婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上而不是其本身,这说明其交往属于(( )
A.以客体为中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊阶段
A.以客体为中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊阶段
区间估计所依据的原理是
A.样本分布理论
B.抽样原理
C.小概率原理
D.真分数理论
A.样本分布理论
B.抽样原理
C.小概率原理
D.真分数理论
关于统计检验中α和β值的表述正确的是
A.α和β的和为1
B.在其他条件不变的情况下,α和β不可能同时减少或增大
C.β值越小,说明统计检验力越好
D.在保证α和其他条件在不变的情况下,增大样本容量会使β值降低
A.α和β的和为1
B.在其他条件不变的情况下,α和β不可能同时减少或增大
C.β值越小,说明统计检验力越好
D.在保证α和其他条件在不变的情况下,增大样本容量会使β值降低
决定人格发展可能性空间的是( )
A.环境
B.教育
C.实践
D.遗传
A.环境
B.教育
C.实践
D.遗传
反应变量应具备的特点( )
A.有效性
B.客观性
C.数量化
D.量程恰当
A.有效性
B.客观性
C.数量化
D.量程恰当
1903年出版的《教育心理学》一书,奠定了西方教育心理学发展的基础,并支撑西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是( )
A.华生
B.斯金纳
C.桑代克
D.杜威
A.华生
B.斯金纳
C.桑代克
D.杜威
实验心理学研究通常要遵循课题确定、被试选择、实验控制、数据整合和研究报告撰写等基本程序,其中,确定实验类型一般是在
A.课题确定阶段
B.被试选择阶段
C.实验控制阶段
D.数据整合阶段
A.课题确定阶段
B.被试选择阶段
C.实验控制阶段
D.数据整合阶段
在自陈式人格测验中,为了防止受测者回答问题时做出防卫性反应,测验编制者会使用
A.疑问量表
B.说谎量表
C.诈病量表
D.态度量表
A.疑问量表
B.说谎量表
C.诈病量表
D.态度量表
下列哪个测验是利用效标团体法编制的
A.爱德华个人偏好量表
B.明尼苏打多相人格问卷
C.卡特尔十六种入格因素问卷
D.伍德沃斯个人资料调查表
A.爱德华个人偏好量表
B.明尼苏打多相人格问卷
C.卡特尔十六种入格因素问卷
D.伍德沃斯个人资料调查表
想象对表象进行加工改造的形式有
A.黏合
B.内化
C.典型化
D.夸张
A.黏合
B.内化
C.典型化
D.夸张
剑刺穿某人头部导致立即死亡。在这种情况下剑很有可能刺中了下面哪一个部位?( )
A.小脑
B.大脑基底部
C.延髓
D.桥脑
A.小脑
B.大脑基底部
C.延髓
D.桥脑
有研究者对140名被试持续研究了12年,发现人格具有很大的稳定性。这个研究属于( )
A.横断研究
B.双生子研究
C.纵向研究
D.聚合交叉研究
A.横断研究
B.双生子研究
C.纵向研究
D.聚合交叉研究
在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中,因变量显然是指( )
A.超常儿童
B.常态儿童
C.超常与常态儿童
D.兴趣、动机与创造性思维
A.超常儿童
B.常态儿童
C.超常与常态儿童
D.兴趣、动机与创造性思维
从不同角度观看一个熟悉的物体时,虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同,但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状,这一现象被称为( )
A.大小恒常性
B.形状恒常性
C.颜色恒常性
D.明度恒常性
A.大小恒常性
B.形状恒常性
C.颜色恒常性
D.明度恒常性
在利用眼动仪进行的心理学研究中,常用的资料或参数有
A.眼动时间
B.眼跳方向的平均速度、时间和幅度
C.瞳孔大小
D.注视点轨迹图
A.眼动时间
B.眼跳方向的平均速度、时间和幅度
C.瞳孔大小
D.注视点轨迹图
目标重复启动中,反应时间的节省被称为( )
A.编码协调
B.分心物抑制
C.激活扩散
D.目标激活
A.编码协调
B.分心物抑制
C.激活扩散
D.目标激活