张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果。向当地教育行政部门提出申诉。张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。
此题为判断题(对，错)。
×
"教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学。否则绝不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。
A.培根
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特
C
个体身心发展的动因主要有三种，其中内发论的典型代表是（）
A.华生
B.孟子
C.洛克
D.荀子
B
孟子是我国古代内法论的代表。他认为人的本性是善的，“万物皆备于我”，人的本性就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端。
劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。（）
此题为判断题(对，错)。
×
马克思主义关于人的全面发展的思想指出，劳动分工、脑力劳动和体力劳动的对立导致了人的片面发展，而不是平均发展，他从分析现代工业的革命变革中，指出了现代社会的生产力必将要求消灭体力劳动和脑力劳动的对立和各种职业的固定分工，使人的全面发展成为可能。
目前基本的教育资源配置方式是（）。
A.市场经济配置方式
B.计划经济配置方式
C.政府分配方式
D.市场经济配置和计划经济配置方式
D
计划经济配置方式是教育资源配置的基础，计划的编制、审批和划拨是政府对教育宏观调控的主要手段；如果过度倚重计划则可能带来教育体制僵化、缺乏活力等诸多问题，所以要积极引入市场竞争机制加教育供给，市场经济配置和计划经济配置方式有机结合，才能达到优化教育资源配置的最终目的。故答案选D。
寄宿制学校某班发生失窃事件，一名学生的学习机丢失。同学们议论纷纷，互相猜疑，影响很坏。联想到大家都是寄宿生，偷的东西也会存放在宿舍和教室的书包里。班主任李老师决定采取行动，自行破案。他带领几名学生干部检查了同学在宿舍里的物品和教室里的物品。请用所学教育法规知识对此事进行分析：李老师的做法合法吗?为什么?学校应该如何做?
正确李老师的做法不合法。本材料中教师带学生干部擅自检查了学生宿舍和教室里的物品，此行为侵犯了学生的隐私权和财产安全。学校和教师出于管理的需要，可以对学校公共场所进行检查，但对于个人物品，除了公安机关，任何组织和个人均无权检查，对于这种情况，学校应该对侵犯学生权利的教师进行批评教育，如果教师造成恶劣影响且坚持不改的话。学校可以根据《中华人民共和国教师法》的相关规定给予该教师行政处分或解聘处理。另外。学校应该加强安全管理和教育，防患于未然，对于已经发生的盗窃现象，可以通过对学生进行思想品德教育的方式，引导错误学生主动承认错误，改正错误，同时做好保密工作，维护学生的自尊，如果有必要，应及时交由公安机关介入调查。
如在一个实验中，对红光信号灯按A键，对绿光信号灯按B键，对蓝光信号灯按C键，对白光信号灯按D键，对四个刺激和四个对应的反应，记录到的反应时是（）。
A.简单反应时
B.复杂反应时
C.辨别反应时
D.选择反应时
D
选择反应时是指当呈现两个或两个以上的刺激时，要求被试分别对不同的刺激作不同的反应。在这种情况下，被试从刺激呈现到作出选择反应的这段时间称为选择反应时，又称B反应时。
班主任工作的中心环节是（）。
A.个别教育
B.建立学生档案
C.了解和研究学生
D.组织培养班集体
D
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，能否建立起一个学风浓、班风正、具有较强凝聚力的班级是班主任工作成败的关键。据题意，此题正确答案为：D。
新课程要求在学生发展目标方面应包括（）三个维度。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、能力、理解
C.了解、识记、应用
D.了解、识记、理解
A
新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教学的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标，从而促进学生的发展。
某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习的影响?()
A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
D
阅读材料回答题：
语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。
这位教师的做法是否正确?（）查看材料
正确
×。
智力活动与非智力活动的含义及其相互关系。
正确智力活动主要指为认知事物、掌握知识而进行的观察、思维、记忆和想象等心理因素的活动。非智力活动主要指在认知事物、掌握知识过程中的兴趣、情感、意志和性格等心理因素的活动。人的学习活动过程是一系列复杂的心理活动过程，它包括智力活动和非智力活动两方面，学习的成功就取决于这两种活动的协调发展和发挥。一方面，智力活动是非智力活动的基础，学生的兴趣、情感、意志、性格是在认识事物、掌握知识的过程中产生和发展的。另一方面，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动。兴趣、情感、意志、性格等非智力因素在学习活动中起着重要的促进作用。
某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人讥笑，此时他面临的心理冲突是（）。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
C
趋避冲突也称为接近一回避型冲突，指个体对同一个事物同时产生的两种嫌烦的态度取向时内部的动机冲突。故可知正确答案为C。