主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。
A.赫尔巴特
B.布鲁纳
C.洛克
D.杜威
教师在处理与学校领导关系时，不符合教师行为规范的是()
A.教师要支持领导工作
B.教师要绝对服从学校领导
C.共同为学校发展出谋划策
D.教师要尊重领导
试述教育与科学技术的关系。
概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。
此题为判断题(对，错)。
为什么?（）查看材料
A.人的身心发展是一个复杂多变的过程，受多种因素影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.个体因素是人身心发展的源泉和内在动力
E.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态向现实状态的决定性因素
学校安全管理遵循积极预防、________、社会参与、________的方针。
现代教育制度的发展有何趋势?
近代社会，主张进行绅士教育的是英国的洛克。
此题为判断题(对，错)。
依法执教的主体是教师。
此题为判断题(对，错)。
《中华人民共和国教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中（）不属于规定的情形。
A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生，经教育不改的
C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D.身体患疾不愿从事原来教学任务的
学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。
此题为判断题(对，错)。
（）主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
A.诊断性评价
B.终结性评价
C.形成性评价
D.相对性评价
简述形成良好师生关系的因素。
加德纳的多元智力理论启示教育学应该（）
A.理论联系实际
B.主动施教
C.循序渐进
D.个别化
在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?
学校产生于()教育阶段。
A.古代
B.原始
C.近代
D.现代
现在乒乓球比赛是多少分制？（）
A.11分制
B.15分制
C.21分制
某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，并运用有关教师角色以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。
采取跑步、大声喊叫甚至痛哭一场来缓解心理压力的方式属于()
A.松弛训练
B.心理置换
C.合理宣泄
D.理性疗法
新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（）
此题为判断题(对，错)。