知识分子

讲述殖民教育对()的损害是《错误的教育》的内容。

A、印尼知识分子

B、伊斯坦知识分子

C、越南知识分子

D、朝鲜知识分子

根据性质判断的变形推理，可以由“所有大学教师都是知识分子”推出的新判断是（）

A、所有知识分子都是大学教师

B、有些知识分子是大学教师

C、所有大学教师都不是知识分子

D、有些大学老师不是知识分子

《错误的教育》内容是讲述殖民教育对（）的损害。

A、朝鲜知识分子

B、伊斯坦知识分子

C、越南知识分子

D、印尼知识分子

A.知识分子的精神：自由，独立，批评，建设性

B.知识分子是代表着民族精神发展的方向

C.知识分子精英承载着所属时代的社会理想

D.知识分子群体体现出深刻内在的人文关怀

鲁迅从()方面讨论了知识分子精神困境的来源。

A、知识分子的使命与现实

B、知识分子的生存需求

C、知识分子自我价值的沦丧

D、以上都有

党外知识分子特指没有加入中国共产党的知识分子。其中包括参加各民主党派的知识分子和没有参加任何党派的无党派知识分子。党外知识分子是统一战线___的源头。

A、民主党派人士

B、党外代表人士

C、广大成员

D、新阶层人士

依靠知识分子推动科技、经济发展和社会进步，已成为我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的关键因素。依靠知识分子，发挥知识分子的作用，必须（　　）。

A、努力营造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境，在全社会进一步形成“尊重知识，尊重人才”的良好风尚

B、制定相关的政策和措施，积极改善知识分子的工作、学习和生活条件，对有突出贡献的知识分子要给予重奖，并形成规范化的奖励制度

C、在政治上对知识分子予以充分的信任

D、积极引导，严格要求知识分子，使其发扬“热爱祖国、求实创新、拼搏奉献、团结协作”的精神

国家机关和国有企事业单位党外知识分子工作的重点对象是：具有()的党外知识分子，学科带头人或者重要业务骨干中的党外知识分子，担任中层以上领导职务的党外知识分子，其他有成就、有影响的党外知识分子。

A.中高级职称;

B.高级职称;

C.本科以上学历。

国家机关和国有企事业单位党外知识分子工作的重点对象是()

A.担任高层领导职务的党外知识分子

B.有成就、有影响的高级知识分子

C.具有高级职称的党外知识分子

关于知识分子不正确的论断是（）

A、知识分子是先进生产力和先进生产关系的代表

B、知识分子是人类科学文化知识的重要创造者、继承者和传播者

C、知识分子是先进生产力的开拓者

D、知识分子是精神文明建设和经济发展的骨干和核心力量

在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念（ ）。

下列关于“知识分子”的表述正确的是（）．

A．知识分子是指那些具有一定的科学文化知识，并且因此而主要从事脑力劳动的社会成员

B．知识分子是一个独立的社会阶级

C．知识分子是社会主义建设事业的依靠力量之一

D．作为脑力劳动者的知识分子与体力劳动者的区别在于社会分工的不同

关于德国制式分子的说法不正确的是（）

A、德国知识分子是民族的思想精英

B、德国知识分子是国家公务员

C、德国知识分子经济强过一般中产阶级

D、德国知识分子是国家政权的主要构成