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动机强度与学习效率之间的关系是（）。
A.成正比关系
B.成反比关系
C.没有关系
D.成倒U型曲线关系
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教学材料：某版本小学四年级教学教材编排了“认识计算器”一课，教学内容为古今计算工具的演变过程以及使用计算器正确进行较大数目的四则计算。相关情况：授课对象为某乡村小学四年级（1）班的学生，班级人数为40人，请设计一个课堂导入活动，并说明设计理由。
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