激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（）。

A.学习需要

B.学习期待

C.学习动机

D.学习态度

阅读材料回答题：

语史课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会。点评说：“说水活泼不合适。这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

这位教师的做法是否正确?（）查看材料

《红楼梦》中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”，这是一种（）。

A.应激

B.情境

C.心境

D.激情

在实际教学工作中，陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征，进行“举一反三”，陈老师这样做的主要目的是（）。

A.促进学习的迁移

B.激发学生的学习动机

C.维持学生的学习动机

D.完成教学任务

目前基本的教育资源配置方式是（）。

A.市场经济配置方式

B.计划经济配置方式

C.政府分配方式

D.市场经济配置和计划经济配置方式

下列各句中，没有语病的是（）。

A.发生在富士康的惊悚连环跳，根据纷繁复杂的网络信息加以推想，大致可归因于超负荷工作、高淘汰等原因

B.《中国达人秀》栏目因为没有任何条件限制，所以前来报名的选手各年龄阶段都有，他们带来的绝活也多种多样

C.总经理在协调会上宣布，拓展开发部对经营销售部的那些捕风捉影的指责，将一概不予理睬

D.面对美韩军演剑拔弩张的局面，朝鲜除了在边境布防外，还一反常态地高调“亮核”，这让各方面颇感意外