孙中山的科学技术观包括（）
A、科学技术的国家发展观
B、科学技术的应用价值观
C、科学技术的对外开放观
D、科学技术的教育发展观
A.科学技术能够改变教育者的观念
B.科学技术能够影响受教育者的数量
C.科学技术可以影响教育的内容
D.科学技术能够影响受教育者的教育质量
E.科学技术可以影响教育的方法和手段
A、受托管理机构及其工作人员
B、科学技术活动实施单位
C、科学技术人员
D、科学技术活动赞助单位
E、科学技术活动咨询评审专家
科学技术的教育功能体现在（）
A、科学技术促进了教育观念的转变
B、科学技术促进了教育内容的改变
C、科学技术促进了教育方式的改变
D、科学技术促进了人类精神风貌的改变
科学技术的文化功能体现在（）
A、科学技术本身是一种文化
B、科学技术促进了人类精神风貌的改变
C、科学技术促进了其他文化的全面发展
D、科学技术促进了教育观念的转变
科学技术有时“表现为异己的、敌对的和统治的权力”，这是说（）
A、科学技术的作用非常巨大
B、科学技术具有负面效应
C、科学技术的力量是无法抗拒的
D、科学技术是实现政治目的的重要手段
以下关于科学技术哲学研究描述正确的是（ ）。
A、中国的科学技术哲学与马克思主义渊源深厚
B、科学技术哲学是运用一般科学问题对哲学进行研究的学科
C、科学技术哲学是跨越文理两大领域的交叉学科
D、科学技术哲学是包容的、开放的学科
E、科学技术哲学属于哲学一级学科
科学技术作为一种反映客观世界事实的客观知识和可以物化的物质手段，对国家政治有直接的影响，体现在（）
A、科学技术为政治斗争提供思想武器
B、科学技术为政治斗争提供物质力量
C、科学技术对政治斗争进行法律建设
D、科学技术加强了军事斗争
E、科学技术促进国家间的对抗
现代科学技术开始于19世纪末，当时出现了有组织的、规模较大的科学技术研究单位，这有内在的和外部的原因。内在原因是科学技术到这时期比较复杂，专业、专科很多。外部原因是当时出现的一场技术革命。这段话主要支持了这样一个论点（ ）。
下列关于狭义的科学技术政策和技术创新政策的说法不正确的是（）。
A、狭义的科学技术政策的主要目的是推动科学技术探索活动，从而获得更多的科学技术知识
B、科学技术政策是促进科学技术知识从生产者向使用者的转移或流动
C、狭义的科学技术创新和技术创新政策的作用对象是一致的
D、技术创新政策的涉及面要比科技政策的面广
A.科学技术的创新性
B.科学技术的前端性
C.科学技术的成果通过在经济中大规模应用而产生的实际影响
D.科学技术对生产力的解放作用
科学技术是第一生产力，是指（)A．科学技术是社会发展的唯一动力B．科学技术是社会发展的根本动力C．科学技术渗透到现代生产力系统各类要素之中D．科学技术对物质生产具有主导和超前作用E．科学技术已成为推动生产力发展的巨大杠杆
科学技术对人类伦理道德的影响主要体现在哪些方面（）
A、科学技术构成了人类伦理道德的最可靠的思想基础
B、科学技术决定了人类的伦理道德
C、现代是科学技术的发展推动了伦理学的研究
D、伦理学的发展完全取决于科学技术
E、科学技术就是研究人类伦理学技术的
把科学技术区分为基础科学、应用科学和工程技术，其主要依据是（）
A、科学技术的功能
B、科学技术的对象
C、科学技术的方法
关于科学技术的发展规律，其论述错误的是（）。
A．社会生产对科学技术的发展有巨大的反作用
B．社会制度对科学技术的发展有巨大的反作用
C．社会生产对科学技术的发展起决定作用
D．科学技术产生于社会生产实践
