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反比例

以下有关金融工具期限性、流动性、风险性和收益性之间关系的看法，正确的是()。

A．风险与期限成正比例关系

B．风险性与流动性成正比例关系

C．收益率与期限性、风险性成反比例关系

D．收益率与流动性成反比例关系

E．风险性与流动性成反比例关系

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以下有关金融工具期限性、流动性、风险性和收益性之间的关系的看法，正确的是（）。

A.风险与期限成正比例关系

B.风险性与流动性成正比例关系

C.收益率与期限性、风险性成反比例关系

D.收益率与流动性成反比例关系

E.风险性与流动性成反比例关系

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供给不变时，均衡价格与需求量成（）关系，与均衡数量成（）

A、都无关

B、正比例，反比例

C、反比例，正比例

D、正比例，正比例

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已知反比例函数y=(k-1)/x图像的两个分支分别位于第一、第三象限。(1)求k的取值范围；(2)若一次函数y=2x+k的图像与该反比例函数的图像有一个交点的纵坐标是4．①求当x=一6时反比例函数y的值；②当0＜x＜1/2时，求此时一次函数y的取值范围．

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[单选]供给不变时，均衡价格与需求量成（）关系，与均衡数量成（）
A．都无关
B．正比例，反比例
C．反比例，正比例
D．正比例，正比例

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晶体探测器产生与射线能量_________的荧光（　）

A、呈正比例

B、呈反比例

C、反比例方程

D、不受影响

E、呈对数关系

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如图所示，已知点A在反比例函数图象上，AM⊥x轴于点M，且△AOM的面积为1，则反比例函数的解析式为________。

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在企业规模一定的条件下，企业管理幅度与管理层次的关系是()

A.呈反比例关系变动

B.呈正比例关系变动

C.先正比例变动后反比例变动

D.二者没有关系

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点P在反比例函数y=k/x(k≠0)的图像上，点Q(2，4)与点P关于y轴对称，则此反比例函数的解析式为_____。

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根据货币数量论，在其他条件不变的情况下，商品价格水平与货币数量成变化，货币价值与货币数量成变化。
选择一项：
a.
正比例反比例
恭喜您答对了
b.
反比例正比例

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初中“反比例函数及其图象”设定的教学目标如下：①理解反比例函数，并能从实际问题中抽象出反比例关系的函数解析式；⑦会画出反比例函数的图象，并结合图象分析总结出反比侧函数的性质；③渗透数形结合的数学思想及普遍联系的辨证唯物主义思想；④体会数学从实践中来又到实际中去的研究、应用过程；⑤培养学生的观察能力，及数学地发现问题，解决问题的能力。完成下列任务：(1)根据教学目标，给出至少两个实例，并说明设计意图；(6分)(2)本节课的教学重点是什么(6分)(3)作为初中阶段的基础内容，其难点是什么(6分)(4)请设计一个教学导入。(6分)(5)请设计本节课小结.(6分)

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从资产配置的角度看，依据买入并持有策略构造的市场投资组合的价值与证券市场价值总体上保持（）。

A.反方向同比例

B.同方向同比例

C.反方向反比例

D.同方向反比例

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已知一次函数的图象与反比例函数的图象交于A（-2，1），B（m，-2）两点，根据图象写出使一次函数的函数值大于反比例函数的函数值的x的范围______．

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在相关范围内，固定成本的特征是（）。

A、总额的不变性

B、单位额的不变性

C、单位额的反比例变动性

D、总额的反比例变动性

E、单位额的正比例变动性

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导线坐标增量闭合差调整的方法是将闭合差按与导线长度成()的关系求得改正数，以改正有关的坐标增量。
A、正比例并同号
B、反比例并反号
C、正比例并反号
D、反比例并同号

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3.导线坐标增量闭合差调整的方法是将闭合差按与导线长度成()的关系求得改正数，以改正有关的坐标增量。
A、正比例并同号
B、反比例并反号
C、正比例并反号
D、反比例并同号

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水准路线闭合差调整是对高差进行改正，方法是将高差闭合差按与测站数或路线长度成（)的关系求得高差改正数。
A.正比例并同号
B.反比例并反号
C.正比例并反号
D.反比例并同号

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200.在山地进行四等水准测量，按近似平差，其高差闭合差的调整原则是将闭合差反符号后（）。

A、按高差成正比例分配

B、按边长成反比例分配

C、按测站成反比例分配

D、按测站成正比例分配

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水准路线闭合差调整是对高差进行改正，方法是将高差闭合差按与测站数(或路线长度km数)成()的关系求得高差改正数。
A、正比例并同号
B、反比例并反号
C、正比例并反号
D、反比例并同号

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