关于创造力与智力的关系，下列哪种表述是正确的（）。
A高智力必有高创造力
B高创造力必有高于一般水平的智力
C创造力与智力无关
D低智力也能产生高创造力
20世纪90年代初，斯坦伯将经济学中买低卖高以获利的概念应用到创造力理论上，提出了（）
A、创造力成分模式
B、创造力演化系统观
C、创造力投资理论
D、创造力系统观点
目前对创造力的研究主要从()三方面进行研究。
A.创造力的结构
B.创造力的过程
C.创造力的产生
D.创造者个人
关于创造力的描述说法错误的是 ( )
A创造力与一般能力的主要区别在于其新颖性和独创性
B创造力主要通过聚合思维来体现
C变通性是创造力在行为上的一种表现
D智商高者创造力未必高
()原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
A.创造力过程
B.创造力开发
C.创造力执行
D.创造力思路
A创造力过程
B创造力开发
C创造力执行
D创造力思路
A.托兰斯创造性思维测验
B.斯坦福大学创造力测评
C.威廉斯创造力测验系统
D.南加利福尼亚大学测验
创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。
A、心理图像
B、结构组合
C、实际运用
D、实用方向
A.幼年是创造力发展的关键时期
B.教育方式会影响孩子创造力的发展
C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
下面关于创造性和智力的关系，正确的论述是【】
A．高智商者一定高创造力
B．低创造力者一定低智商
c．高创造力者一定高智商
D．高创造力者不一定高智商
托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究结果，这些研究结果有（）
