搜题
班主任工作的评价标准要有一定的高度和深度，是指
A.从主旨上要体现时代的要求
B.从与整个学校工作的关系上要体现学习工作目标
C.从内容范围上要体现有利于和保证促进学生健康和谐发展的各方面的要求
D.从精神上要有激励作用
E.从操作上要有可行性
运用直观形象法应注意哪些事项?
批评法的方式有哪几种?
集体教育是以个人的为基础的。
A.自我教育
B.自我控制
C.自我锻炼
D.自我提高
实现班级目标的根本保证是
A.正确的集体舆论
B.丰富的班级活动
C.团结和谐的干部队伍
D.高度负责的班主任
移情法是针对儿童思维的什么特点设计的()
A.思维的直观性
B.思维的动作性
C.思维的自我中心性
D.思维的抽象性
教师从不同角度使儿童得到完整印象的示范形式属于()
A.不同方向示范
B.部分示范
C.分解示范
D.完整示范
表扬鼓励法的注意事项是什么?
班主任要以身作则，原因之一在于小学生具有强烈的
A.向师性
B.能动性
C.独立性
D.选择性
下列评价属于对班主任工作职责评价的是
A.对班集体面貌的评价
B.对班级活动成效的评价
C.对集体是非观念的评价
D.对个别教育开展情况的评价
E.对学生遵纪守法情况的评价
运用观察法时要求注意哪些事项?
教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是()
A.自然后果惩罚
B.剥夺性惩罚
C.生理性惩罚
D.体罚
儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是()
A.发泄法
B.角色扮演法
C.直观形象法
D.批评惩罚法
简单地说，班级管理是指班主任对全班学生的____、____、____、____等各项工作的管理。
关于班主任的产生，下列说法正确的是
A.班主任随教育的产生而产生
B.班主任随学校教育的产生而产生
C.班主任是学校教育发展到一定阶段的产物，随班级授课制产生而产生
D.班主任是学校教育发展到一定阶段的产物，随个别教学的发展而产生
通过班主任工作评价的____，班主任对自己的工作能获得较清晰、完整的认识。
下列方法中不属于社会性惩罚的是()
A.心理惩罚
B.生理性惩罚
C.自然后果的惩罚
D.剥夺性惩罚
班级群体主要包括
A.班集体
B.班级真实群体
C.班级假定群体
D.班级正式群体
E.班级非正式群体
范例法的特点是什么?
小学低年级儿童把“鸟”理解为“小，会飞、会叫”的动物，这说明他们更多地（）掌握概念。
A.从本质属性上
B.从与事物之间的关系
C.从非直觉的内在属性
D.从能直接感知的外部特征